Mieux comprendre le contexte interactionnel des agressions sexuelles d’enfants grâce au discours que les victimes rapportent lors de l’entrevue d’enquête
DOI :
https://doi.org/10.26034/la.cfs.2024.4631Mots-clés :
Entrevue d’enquête, enfant victime, agression sexuelle, discours rapporté, linguistique légaleRésumé
L’entrevue d’enquête avec les enfants victimes d’agression sexuelle a pour objectif d’amener les victimes à rapporter les gestes qui ont été commis, mais également les paroles qui ont été émises au moment des faits. Le fait de remettre en circulation des paroles qui ont déjà été dites renvoie à ce qu’on appelle le discours rapporté. S’il est un phénomène connu du discours des adultes, le discours rapporté est moins connu des discours enfantins, encore moins lorsque ces paroles sont rapportées dans un cadre légal et judiciaire. L’objectif de cet article est donc d’analyser le discours rapporté par des enfants victimes d’agression sexuelle lors d’une entrevue d’enquête, et de comparer les emplois et la teneur des paroles ainsi mises en scène entre deux groupes de victimes: d’un côté, des victimes qui ont été incitées à commettre des gestes sexuels envers l’agresseur, de l’autre, des victimes qui n’ont pas été incitées à poser de tels gestes. Les analyses montrent des différences considérables entre les deux groupes quant aux emplois et à la teneur des paroles rapportées, indiquant que les contextes interactionnels entourant les agressions sexuelles diffèrent entre les victimes du premier et du second groupe.
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